Copertina rivista

Ciao! Sicuramente qualche volta avrete letto qualche rivista e vi 

sarete soffermati ad osservare la copertina. Ecco! Oggi la nostra consegna era progettare una copertina, inserendo una foto e degli articoli. Quest'ultimi non li abbiamo "piazzati" casualmente sul foglio di lavoro, ma abbiamo tenuto conto di una serie di fattori come la dimensione del font e il font stesso. Infatti, a seconda dell'inerenza dell'articolo con la copertina, varia la sua grandezza. Quello con dimensione maggiore è riferito all'immagine della copertina. Io ho deciso di usare un font (Big Caslon), ma volendo avrei potuto usarne due. Vi starete chiedendo: beh ma non possiamo usarne uno diverso per ogni articolo? E' consigliabile di no, perché verrebbe un risultato troppo confusionario. Anche la scelta del colore non è casuale. Bisogna infatti cercare un colore che sia in contrasto con lo sfondo e quindi che sia leggibile. Ah giusto... mi sono dimenticata di dirvi il programma con cui ho lavorato: Photoshop. Gli strumenti impiegati invece sono stati: sfumatura per creare uno sfondo non a tinta unita, selezione rapida e penna per scontornare la modella e infine contagocce per ottenere lo stesso colore nella parola "stile". Ecco a voi il mio risultato.

Fotomontaggio animale

Un cane natalizio

Ciao! Oggi il tema di cui vi parlo è il fotomontaggio! L'insegnante ci ha chiesto di crearne due in cui i soggetti erano degli animali a nostra scelta e abbiamo dovuto vestirli con degli abiti, con un colore di sfondo sempre a nostra scelta. Io ho optato per una zebra e un cane. Alla prima ho abbinato una felpa sportiva, mentre al secondo una maglietta natalizia. Il programma usato è stato Photoshop, mentre per quanto riguarda gli strumenti sono stati decisi da noi. Io ho utilizzato i canali per scontornare e timbro clone per sistemare alcune zone. Guardate i miei risultati!

Una zebra sportiva

Gita a Bologna

Hey! In questo post vorrei raccontarvi sinteticamente com'è trascorsa la giornata di ieri. Questo perchè ieri siamo andati in gita a Bologna insieme all'altra classe del nostro indirizzo, la 3AG. Beh...partiamo dall'inizio!

Il punto di ritrovo è stato la pensilina di Viale Risorgimento alle ore 6.45 per poi partire con il pullman APAM, accompagnati dagli insegnanti Marangoni, Manfredini, Andreoli, Caserta e Mozzanega, per dirigerci alla metà desiderata. La giornata è stata suddivisa così: la nostra classe avrebbe visitato il museo della comunicazione e del multimediale "G.Pelagalli" durante la mattinata e nel pomeriggio la mostra "Lumiere! L'invenzione del cinematografo" e la 3AG viceversa. 

Verso le 8.30 siamo arrivati nei pressi di Bologna e per prima è scesa (dal pullman) l'altra classe in centro e successivamente noi. 

La nostra guida, proprietario del museo, che ci ha attesi fuori dall'esposizione, ci ha trasmesso la sua passione nel spiegarci tutti gli strumenti accumulati nel corso della sua vita.

Era un museo di piccole dimensioni, ma veramente ricco di invenzioni fondamentali per comprendere le origini della comunicazione. Come per esempio i fonografi, i dischi, i primi computer e televisioni e molto altro ancora.

Dopo aver visto il primo museo, ci siamo diretti verso la Torre degli Asinelli, decidendola come punto di ritrovo alle 14.00. Quindi dalle 12.30 fino a quell'ora abbiamo avuto una pausa in cui mangiare, chi al sacco chi no, e visitare qualche negozio. Poi, accompagnati dalle professoresse Marangoni e Caserta, ci siamo soffermati sulla Basilica delle Sette Chiese e sulla Cattedrale di San Pietro. Alle 15.30 circa, siamo entrati al museo dedicato ai fratelli Lumiere, in cui abbiamo potuto osservare molte invenzioni studiate in classe come diorama, fotogramma, scatola magica... Io onestamente, nonostante fossi stanca della giornata, ho preferito il secondo museo, quindi ve lo consiglio vivamente! Dopo questa tappa siamo saliti sul pullman, abbiamo raccolto l'altra classe e siamo tornati a Mantova alle 18.45. E' stata una magnifica gita, che ci è servita sia per conoscere cose nuove, sia per vedere dal vivo invenzioni studiate sui libri.

All'ingresso del museo G.Pelagalli

Museo dei fratelli Lumiere

La mia classe

Collage tonalità

Ciao!!!
Anche oggi vi spiegherò un altro lavoro. Si tratta di due collage di 8 immagini l'uno, svolti su 2 fogli A5 e aventi la stessa tonalità (o nel caso cambiata da noi). Come potrete ben intuire il programma che ho usato è Photoshop, servendomi in alcuni casi dello strumento di regolazione della tonalità ma soprattutto della selezione rettangolare per tagliare bene le immagini. Infine ho inserito entrambi i jpeg dei lavori in un A4 e dopo aver riportato sotto di essi il colore (usando selezione rettangolare, contagoccie e pennello), ho scritto anche il loro codice.
Ecco qui sotto i miei risultati.

Lo scansiogramma

Hey! Io ho passato molto bene le vacanze natalizie e voi?
Ritornando a noi, questo è il mio primo post del 2017. Oggi in classe abbiamo svolto quest'ultimo laboratorio di alfabetizzazione fotografica a gruppi di due/tre (io ero con Jenny e Federica).
Per scansiogramma si intende un'immagine fotografica che si ottiene utilizzando un dispositivo digitale chiamato scanner. Dopo esserci suddivisi in gruppi abbiamo posto a nostro piacimento degli oggetti sul vetro dell'apparecchio e il professore lo ha azionato. Di conseguenza, un'immagine virtuale a colori, corrispondente alla nostra idea, ci è apparsa sullo schermo del computer. ( Era un volto composto da occhiali, ciondolo e braccialetto).
Grazie a questo laboratorio abbiamo capito meglio il principio fisico e i componenti elettronici alla basa della fotografia digitale. Spero di esservi stata di aiuto :)

Un sorriso strano